Des outils et des actions reconnus par le ministère de l’Éducation nationale dans le cadre d’un accord-cadre
Notre équipe accompagne les enseignants dans la mise en œuvre des programmes éducatifs en apportant leur expertise et leurs outils pédagogiques, facilitant la mise en place auprès des élèves.
Pour chaque programme, l’enseignant dispose :
- D’un kit pédagogique (guide méthodologique, feuilles de route, grilles d’activités, plateforme numérique…)
- D’un planning d’interventions complet mixant des séances de formation, des dates d’ateliers, des rencontres avec des entrepreneurs…(en fonction des besoins)
- D’une séance de présentation des outils organisée en amont de l’action,
- D’un accompagnement personnalisé tout au long du projet
Une convention de partenariat est signée entre l’établissement scolaire et BGE Picardie afin d’encadrer les interventions coopération signé avec BGE.
Les programmes “Classiques”
Le programme « JE DÉCOUVRE » est une animation s’effectuant à l’aide d’un jeu plateau qui permet de donner aux élèves un aperçu concret des étapes de la création d’une entreprise : l’adéquation personne/ projet ; l’étude de marché ; l’étude financière ; le lancement de l’entreprise.
Fortement interactive, cette séquence pédagogique donne aux élèves un premier aperçu concret des étapes d’une création d’entreprise et les sensibilise au métier de chef d’entreprise.
Des équipes de 4 à 5 joueurs sont constituées dans la classe.
L’animation de la séance est assurée conjointement par le chargé de sensibilisation BGE Picardie qui apporte les éléments théoriques et un entrepreneur qui illustre par son expérience vécue.
- Collégiens
- Lycéens
- Etudiants
Le programme « J’EVEILLE » est composé de 3 ateliers de 90 minutes animés par un conseiller entrepreneuriat jeunesse et qui s’organise ainsi :
ATELIER 1 : Une succession d’exercices ludiques sont proposés aux élèves, au cours desquels ils sont amenés à prendre conscience et autoévaluer leurs qualités et habiletés entrepreneuriales : confiance en soi, motivation, initiative, persévérance, esprit d’équipe, etc.
ATELIER 2 : Les élèves sont amenés à rencontrer des entrepreneurs de différents champs d’activité, qui viennent témoigner et leur faire découvrir différentes dimensions de l’entrepreneuriat.
ATELIER 3 : Les élèves participent à différents exercices pratiques pour stimuler la créativité et mobiliser leur « savoir agir ». Ils sont amenés à faire preuve d’initiatives, et plus particulièrement à s’intégrer et coopérer dans un projet collectif.
Ce programme est modulable et peut vous être proposé en 2 séances de 2 heures afin de répondre à vos contraintes d’emploi du temps.
- Collégiens
- Lycéens
Le programme « J’ENTREPRENDS » propose aux élèves un parcours de sessions interactives, créatives et très pragmatiques revisitant le parcours d’un entrepreneur (séance de brainstorming, photolangage, patchwork, rencontres avec des chefs d’entreprise, …). L’idée est de mettre les élèves en action dès le début du dispositif pour leur donner envie de s’impliquer très vite dans la démarche.
Dans cette animation, il y a une réelle volonté de faire appel au savoir « être » et au savoir « agir » des jeunes.
Le parcours est composé de 6 séances de 3 heures qui font écho aux différentes étapes de la création d’entreprise :
ÉTAPE 1 : Connaissance de soi
ÉTAPE 2 : Trouver l’idée
ÉTAPE 3 : Etude de marché
ÉTAPE 4 : Communication
ÉTAPE 5 : Etude financière
ÉTAPE 6 : Préparation au jury
En fin de parcours, les élèves présentent leurs projets devant un jury de professionnels. Très axé sur la pédagogie active, ce parcours va permettre aux élèves de développer leurs aptitudes à communiquer, à coopérer et à fédérer autour d’un même projet.
- Collégiens
- Lycéens
- Etudiants
Les programmes “Numériques”
L’outil #monParcoursentrepreneurial est un parcours accessible sur la plateforme en ligne LaFabrikàBoîtes.
Les séances de travail peuvent être organisées en présentiel ou à distance. Le parcours requiert une animation d’1h30 organisée en une séance unique. Plongés dans la peau de futurs chefs d’entreprise, les élèves découvrent les grandes étapes d’un parcours entrepreneurial. Sous forme d’un jeu interactif, les jeunes progressent à leur rythme dans la chronologie du parcours.
A chaque étape, une correction est proposée aux élèves afin qu’ils puissent acquérir de nouvelles connaissances et se familiariser avec le vocabulaire économique. A l’issue du jeu numérique, les élèves ont accès à des ressources vidéos retraçant des parcours d’entrepreneurs locaux.
Plus d’infos sur : www.lafabrikaboites.com
- Collégiens
- Lycéens
- Etudiants
L’outil #monEspritentrepreneurial est un parcours accessible sur la plateforme en ligne LaFabrikàBoîtes.
Les séances de travail peuvent être organisées en présentiel ou à distance.
Le parcours requiert une animation de 4 heures, modulable en 2×2 heures ou 3x1h20.
Le programme numérique est composé d’ateliers complémentaires qui mettent les élèves au cœur du projet. A l’aide d’expériences ludiques et pragmatiques, les jeunes sont rapidement mis en situation pour tester leurs qualités et attitudes entrepreneuriales. Au cours du jeu numérique, ils sont amenés à mettre en pratique leur esprit entrepreneurial en collaborant autour d’un projet choisi.
En fin de parcours, les élèves ont l’opportunité de revenir sur leurs acquis afin de dresser leur bilan personnel et de confirmer leur potentiel entrepreneurial via un test.
Plus d’infos sur www.lafabrikaboites.com
- Lycéens
- Etudiants
L’outil #monProjetentrepreneurial est un parcours accessible sur la plateforme en ligne LaFabrikàBoîtes. Les séances de travail peuvent être organisées en présentiel ou à distance.
Le parcours requiert une animation de 18 heures en classe : 6 séances de 3 heures sont proposées pour assurer la conduite du projet. Les élèves ont à leur disposition des ressources pédagogiques variées : vidéos, tutoriels, feuilles de route, grilles d’activités… pour conduire leur projet en toute autonomie. En progressant à leur rythme, ils abordent les étapes indispensables dans le montage d’un projet afin de :
- vérifier la faisabilité humaine du projet et de ses créateurs
- confirmer le potentiel du projet à travers un Business Model Canvas
- adapter le projet en respectant les grands principes de l’étude de marché
- vendre son projet en adoptant une stratégie commerciale efficace
- étudier la viabilité économique du projet et sa capacité financière
- préparer un pitch pour convaincre.
En fin de parcours, les élèves présentent un diaporama de présentation de leur projet, devant un jury de professionnels.
Plus d’infos sur www.lafabrikaboites.com
- Lycéens
- Etudiants
Les programmes “Sur – mesure”
Le programme «Opportun’Avenir» a pour vocation de susciter l’intérêt vers des secteurs souvent méconnus ou mal perçus, ouvrir de nouveaux débouchés professionnels, développer les aptitudes entrepreneuriales des élèves et stimuler leur prise d’initiative.
En pratique, deux visites d’entreprise sont organisées afin de sortir les élèves du cadre scolaire classique, leur faire découvrir les rouages et les coulisses des entreprises, changer leur perception du monde du travail et susciter des envies nouvelles d’orientation en lien avec des débouchés professionnels du territoire.
Puis, 3 ateliers de 2 heures sont co-animés en classe afin d’initier les élèves à la méthodologie de projet.
En groupe, les élèves collaborent autour d’un projet entrepreneurial imaginé en lien avec les visites effectuées.
Leur projet est présenté sous la technique du BMC (Business Model Canvas) afin de les sensibiliser aux notions entrepreneuriales.
A l’issue du programme, un jury est organisé afin de permettre la présentation orale de chaque projet et l’élection du groupe lauréat.
- Collégiens (4ème et 3ème)
J’OSE ! est un parcours réalisé en plusieurs étapes sur toute la durée de l’année scolaire. En classe, depuis la plateforme www.j-ose.bge.education, les enseignants et les élèves ont accès à différents supports pédagogiques et collaboratifs pour conduire leurs projets en toute autonomie (vidéos, tutoriels, feuilles de route, outils de suivi,…) J’OSE ! propose 2 parcours au choix :
- PARCOURS 1 : Le parcours entrepreneurial pour accompagner les lycéens dans la réalisation du chef d’œuvre. Les lycéens vont imaginer puis réaliser un projet qui permettra de résoudre une problématique posée ou de répondre à un besoin identifié dans leur environnement.
- PARCOURS 2 : Le parcours création d’entreprise pour préparer les lycéens en vue du Grand oral. Les lycéens vont travailler tout au long de l’année scolaire sur un projet de création d’entreprise et s’entraîner à la prise de parole.
- Lycéens